Biểu công khai trường Mẫu giáo Sao sáng 7

Thứ sáu, 24/6/2022, 11:48 , Lượt đọc : 2244

Biểu công khai trường Mẫu giáo Sao sáng 7

PHỤ LỤC 1

NỘI DUNG, HÌNH THỨC, THỜI ĐIỂM CÔNG KHAI

(Kèm theo Công văn số 44/PGDĐT ngày 08/4/2022của Phòng GDĐT)

GIÁO DỤC MẦM NON

Hình thức và thời điểm công khai

Công khai trên trang thông tin điện tử của cơ sở giáo dục:

Thời điểm công khai: Tháng 6 hằng năm và trước khi khai giảng năm học hoặc khi có thay đổi nội dung liên quan.
Thời gian công khai: Niêm yết thường xuyên ở chế độ hiển thị liên tục, không được gở bỏ hoặc để ở chế độ ẩn; cập nhật kịp thời thông tin liên quannếu có thay đổi.

Niêm yết công khai tại cơ sở giáo dục:

Thời điểm công khai: Tháng 6 hằng năm và cập nhật đầu năm học hoặc khi có thay đổi nội dung liên quan.
Thời gian công khai: Niêm yết ít nhất 30 ngày liên tục kể từ ngày niêm yết.
Công khai tại cuộc họp cha mẹ trẻ hoặc phát tài liệu cho cha mẹ trẻ trước cuộc họp.
1. Nội dung thực hiện công khai

TT	Nội dung	Biểu mẫu
1	Công khai cam kết chất lượng giáo dục và chất lượng giáo dục thực tế
	- Cam kết chất lượng giáo dục: Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ dự kiến đạt được; chương trình giáo dục mà cơ sở giáo dục thực hiện; kết quả đạt được trên trẻ theo các lĩnh vực phát triển; các hoạt động hỗ trợ chăm sóc, giáo dục trẻ ở cơ sở giáo dục mầm non.	Biểu mẫu 1.1
	- Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục thực tế: Số trẻ em/nhóm, lớp; số trẻ em học nhóm, lớp ghép; số trẻ em học hai buổi/ngày; số trẻ em khuyết tật học hòa nhập; số trẻ em được tổ chức ăn bán trú; số trẻ em được kiểm tra sức khỏe định kỳ; kết quả phát triển sức khỏe của trẻ em; số trẻ em học các chương trình chăm sóc giáo dục, có sự phân chia theo các nhóm tuổi.	Biểu mẫu 1.2
	- Kế hoạch xây dựng cơ sở giáo dục đạt chuẩn quốc gia và kết quả đạt được qua các mốc thời gian.	Phụ lục 5
	- Kiểm định cơ sở giáo dục mầm non: Công khai báo cáo đánh giá ngoài, kết quả công nhận đạt hoặc không đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.	Theo biểu mẫu của đoàn đánh giá ngoài
2	Công khai điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục
	- Cơ sở vật chất: Diện tích đất, sân chơi, tính bình quân trên một trẻ em; số lượng, diện tích các loại phòng học và phòng chức năng, tính bình quân trên một trẻ em; số lượng các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu hiện có và còn thiếu so với quy định; số lượng đồ chơi ngoài trời, tính bình quân trên một nhóm hoặc lớp.	Biểu mẫu 1.3
	- Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên: + Số lượng giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên được chia theo hạng chức danh nghề nghiệp, chuẩn nghề nghiệp và trình độ đào tạo. + Số lượng giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên được đào tạo, bồi dưỡng; hình thức, nội dung, trình độ và thời gian đào tạo và bồi dưỡng trong năm học và 2 năm tiếp theo.	Biểu mẫu 1.4 Biểu mẫu 1.5
3	Công khai thu chi tài chính
	Tình hình tài chính của cơ sở giáo dục: + Đối với các cơ sở giáo dục công lập: Công khai tài chính theo các văn bản quy định hiện hành về quy chế công khai tài chính đối với các cấp ngân sách nhà nước, các đơn vị dự toán ngân sách, các tổ chức được ngân sách nhà nước hỗ trợ, các dự án đầu tư xây dựng cơ bản có sử dụng vốn ngân sách nhà nước, các doanh nghiệp nhà nước, các quỹ có nguồn từ ngân sách nhà nước và các quỹ có nguồn từ các khoản đóng góp của nhân dân và các văn bản hướng dẫn về công khai ngân sách đối với đơn vị dự toán ngân sách, tổ chức được ngân sách nhà nước hỗ trợ. Thực hiện niêm yết các biểu mẫu công khai dự toán, quyết toán thu chi tài chính theo các văn bản quy định hiện hành về công khai quản lý tài chính. + Đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập: Công khai tình hình hoạt động tài chính theo các văn bản quy định hiện hành về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao môi trường. Công khai mức thu học phí, các khoản thu khác theo từng năm, số tiền ngân sách nhà nước hỗ trợ cho cơ sở giáo dục, các khoản thu từ viện trợ, tài trợ, quà biếu, tặng, các khoản phải nộp cho ngân sách nhà nước. Học phí và các khoản thu khác từ người học: Mức thu học phí và các khoản thu khác theo từng năm học và dự kiến cho 2 năm học tiếp theo. Các khoản chi theo từng năm học: Các khoản chi lương, chi bồi dưỡng chuyên môn, chi hội họp, hội thảo, chi tham quan học tập trong nước và nước ngoài; mức thu nhập hằng tháng của giáo viên và cán bộ quản lý (mức cao nhất, bình quân và thấp nhất); mức chi thường xuyên/trẻ; chi đầu tư xây dựng, sửa chữa, mua sắm trang thiết bị.	Các biểu mẫu Phụ lục 6
	- Chính sách và kết quả thực hiện chính sách hằng năm về trợ cấp và miễn, giảm học phí đối với người học thuộc diện được hưởng chính sách xã hội.	Theo tình hình thực tế tại đơn vị
	- Kết quả kiểm toán (nếu có): Thực hiện công khai kết quả kiểm toán theo quy định tại các văn bản quy định hiện hành về công khai kết quả kiểm toán và kết quả thực hiện kết luận, kiến nghị kiểm toán của Kiểm toán Nhà nước.	Theo biểu mẫu của cơ quan kiểm toán nhà nước

Biểu mẫu 1.1

UBND QUẬN NGÔ QUYỀN

TRƯỜNG MẪU GIÁO SAO SÁNG 7

THÔNG BÁO

Cam kết chất lượng giáo dục, năm học 2022- 2023

TT	Nội dung	Kết quả dự kiến đạt được trong năm học
TT	Nội dung	Nhà trẻ	Mẫu giáo
I	Tên chương trình giáo dục mầm non thực hiện
		*Thực hiện chương trình giáo dục Mầm nontheo quy định của Bộ GD&ĐT với các nội dung chủ điểm: 1.Bé và các bạn 2.Đồ chơi của bé 3.Bản thân 4. Mẹ và những người thân yêu 5. Phương tiện giao thông 6.Tết và Mùa xuân 7.Cây và những bông hoa đẹp 8. Những con vật đáng yêu 9. Mùa hè 10.Bé lên mẫu giáo	* Thực hiện chương trình giáo dục Mầm nontheo quy định của Bộ GD&ĐT với các nội dung chủ điểm: Trường mầm non Bản thân Gia đình Nghề nghiệp Động vật Bé vui đón tết Thực vật Phương tiện giao thông Nước và hiện tượng tự nhiên Quê hương, Bác Hồ-Trường tiểu học.
II	Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ dự kiến đạt được
1	Chất lượng nuôi dưỡng trẻ	-Khỏe mạnh, cân năng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. -Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ. -Biếttự phục vụ, giữ gìn sức khỏe. -Nhận biết và tránh một số nguy cơ không an toàn. - 90->95% trẻ đạt sức khỏe loại 1 - 5->10% trẻ đạt sức khỏe loại 2 - Không có trẻ đạt sức khỏe loại 3. * Khẩu phần dinh dưỡng đạt: 600 -> 651Kcalo/ngày.	-Khỏe mạnh, cân năng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Có một số hiểu biết về thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe -Có một số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống, vệ sinh, giữ gìn sức khỏe để đảm bảo an toàn phòng chống dịch Covid-19 cho bản thân và cộng đồng. - 90->95% trẻ đạt sức khỏe loại 1 - 5->10% trẻ đạt sức khỏe loại 2. - Không có trẻ đạt sức khỏe loại 3. *Khẩu phần dinh dưỡng đạt: 615- >726Kcalo/ngày.
2	Chất lượng chăm sóc sức khỏe, đảm bảo an toàn cho trẻ	Cân nặng: + Kênh bình thường: 98% ->99%. + + Kênh suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thừa cân giảm dưới: 2%. Chiều cao: + Kênh bình thường: 98->99% + Kênh thấp còi: dưới 2%	Cân nặng: + Kênh bình thường: 97% - 98%; + Kênh suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thừa cân giảm dưới: 2%. Chiều cao: + Kênh bình thường: 98->99% + Kênh thấp còi: dưới 2%
		-Khỏe mạnh, cân năng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. -Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ. -Biếttự phục vụ, giữ gìn sức khỏe. -Nhận biết và tránh một số nguy cơ không an toàn. - 90->95% trẻ đạt sức khỏe loại 1 - 5->10% trẻ đạt sức khỏe loại 2 - Không có trẻ đạt sức khỏe loại 3. * Khẩu phần dinh dưỡng đạt: 600 -> 651Kcalo/ngày.	* Tình cảmkỹ năngxã hội - Có ý thức về bản thân - Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người sự vật, hiện tượng xung quanh - Có một số phẩm chất: mạnh dạn, tựtin, tự lực - Có một số kỹ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm chia sẻ. - Thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi -Xếp loại đạt:90-95%
		Cân nặng: + Kênh bình thường: 98% ->99%. + + Kênh suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thừa cân giảm dưới: 2%. Chiều cao: + Kênh bình thường: 98->99% + Kênh thấp còi: dưới 2%	* Thể chất: -Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Có một số tố chất vận động:nhanh nhẹn,mạnh mẽ,khéo léo,bền bỉ - Thực hiệncácvận động cơ bảnmột cách vững vàng, đúng tư thế - Có khả năng phối hợpcác giác quan và vận động: vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian - Có kỹ năng một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay - Có một số hiểu biết về thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe - Có một số hiểu biết về thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe -Có một số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm bảo sự an toàn của bản thân - Xếp loại đạt:88-92%
3	Chất lượng giáo dục trẻ	*Tình cảmkỹ năngxã hộivà thẩm mỹ - Có ý thức về bản thân, mạnh dạn giao tiếp với những người gần gũi -Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người sự vật gần gũi. - Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt - Thích hát, nghe hát và vận động theo nhạc, thích vẽ, xé dán và xếp hình. Xếp loại đạt:83-85%	* Nhận thức - Ham hiểu biết thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh - Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau - Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành động, hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu - Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quan và một số khái niệm sơ đẳng về toán. -Xếp loại đạt: 86-90%
		*Thể chất: -Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ - Thực hiện được vận động cơ bản theo độ tuổi - Có một số tố chất vận động ban đầu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng bằng cơ thể) - Có khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay - Có khả năng làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ và vệ sinh cá nhân - Xếp loại đạt:83-85%	* Ngôn ngữ - Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp hằng ngày - Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ…) - Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong đời sống hằng ngày - Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện - Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ tuổi - Có một số kỹ năng ban đầu về đọc viết -Xếp loại đạt: 86-90%
		*Nhận thức -Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh - Có sự nhạy cảm của giác quan. - Có khả năng quan sát,nhận xét, ghi nhớ và diễn đạt hiểu biết bằng những câu nói đơn giản - Có một số hiểu biết ban đầu về bản thân và các sự vật,hiện tượnggần gũi quen thuộc. -Xếp loại đạt: 86-88%	* Thẩm mỹ - Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật - Có khả năng thể hiện cảm xúc trong hoạt động âm nhạc, tạo hình -Yêu thích hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật. -Xếp loại đạt:87-91%
		*Ngôn ngữ -Nghe hiểu được các yêu cầu đơn giản bằng lời nói - Biết hỏi và trả lời một số câu hỏi đơn giản bằng lời nói, cử chỉ - Sử dụng lời nói để giao tiếp, diễn đạt nhu cầu - Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của câu thơ và ngữ điệu của lời nói -Hồn nhiên trong giao tiếp. - Xếp loại đạt: 86-88%	* Tình cảmkỹ năngxã hội - Có ý thức về bản thân - Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người sự vật, hiện tượng xung quanh - Có một số phẩm chất: mạnh dạn, tựtin, tự lực - Có một số kỹ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm chia sẻ. - Thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi -Xếp loại đạt:90-95%
			* Thể chất: -Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Có một số tố chất vận động:nhanh nhẹn,mạnh mẽ,khéo léo,bền bỉ - Thực hiệncácvận động cơ bảnmột cách vững vàng, đúng tư thế - Có khả năng phối hợpcác giác quan và vận động: vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian - Có kỹ năng một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay - Có một số hiểu biết về thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe - Có một số hiểu biết về thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe -Có một số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm bảo sự an toàn của bản thân - Xếp loại đạt:88-92%
IV	Các hoạt động hỗ trợ nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở cơ sở GDMN (nếu có)	- Tổ chức cho trẻ tham gia Ngày hội ngày lễ: Ngày hội đến trường của bé, Ngày hội Bé vui tết trung thu, Bé làm chiến sĩ, Bé vui tết trung thu. - Tổ chức cho trẻ tham gia trải nghiệm.	- Tổ chức cho trẻ tham gia Ngày hội ngày lễ: Ngày hội đến trường của bé, Ngày hội Bé vui tết trung thu, Bé làm chiến sĩ, Bé vui tết trung thu. - Tổ chức cho trẻ tham gia các cuộc thi vẽ, Erobic, múa nghệ thuật. - Tổ chức cho trẻ tham gia trải nghiệm.

Đằng Giang, ngày 08tháng 6 năm 2022

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Lưu Thị Quỳnh Phương

Biểu mẫu 1.2

UBND QUẬN NGÔ QUYỀN

TRƯỜNG MẪU GIÁO SAO SÁNG 7

THÔNG BÁO

Công khai chất lượng giáo dục thực tế, năm học 2021- 2022

TT	Nội dung			Kết quả thực tế đạt được trong năm học
				Toàn trường			Trong đó chia ra
				Kết quả đạt được		Đánh giá mức độ đạt được so với dự kiến đầu năm học	Nhà trẻ			Mẫu giáo
				Số lượng trẻ	Đạt tỷ lệ	Đánh giá mức độ đạt được so với dự kiến đầu năm học	3-12 tháng tuổi	13-24 tháng tuổi	25-36 tháng tuổi	3-4 tuổi	4-5 tuổi	5-6 tuổi
1	Huy động trẻ	Tổng số trẻ đi học		307	100	100%			28	69	107	102
		Trẻ học nhóm ghép
		Trẻ học 2 buổi/ngày		307	100	100%			28	69	107	102
		Trẻ khuyết tật học hòa nhập								01
2	Chất lượng nuôi dưỡng trẻ	Trẻ được tổ chức ăn bán trú		307	100	100%			28	69	107	102
2	Chất lượng nuôi dưỡng trẻ	Trẻ được cung cấp chế độ và khẩu phần ăn đảm bảo theo nhu cầu khuyến nghị		307	100	100%			28	69	107	102
3	Chất lượng chăm sóc sức khỏe, đảm bảo an toàn cho trẻ	Trẻ được khám sức khỏe định kỳ		307	100	100%			28	69	107	102
		Trẻ được cân-đo, đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng theo quy định		307	100	100%			28	69	107	102
		Kết quả phát triển sức khỏe cùa trẻ	Trẻ có cân nặng bình thường	305	99	100%			28	71	104	102
			Trẻ có chiều cao bình thường	307	100	100%			28	72	105	102
			Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân	0	0	100%			0	0	0	0
			Trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi	0	0	100%			0	0	0	0
			Trẻ suy dinh dưỡng thể gầy còm	0	0	100%			0	0	0	0
			Trẻ thừa cân	2	1	100%			0	1	1	0
			Trẻ béo phì	0	0	100%			0	0	0	0
		Trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần		307	100	100%
4	Chất lượng giáo dục trẻ	Trẻ đi học chuyên cần		307	100	100%			28	69	107	102
		Đánh giá chất lượng giáo dục trẻ	Trẻ được đánh giá ở mức "Đạt"	271	88,3	100%			22	59	100	90
			Trẻ được đánh giá ở mức "Cần cố gắng"	36	11,7	100%			6	10	7	13
			Trẻ được đánh giá ở mức "Chưa đạt"
		Trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình GDMN		102	100	100%
		Trẻ khuyết tật học hòa nhập được đánh giá có tiến bộ								01

Quận Ngô Quyền, ngày 8 tháng 6 năm 2022

HIỆU TRƯỞNG

Lưu Thị Quỳnh Phương

Biểu mẫu 1.3

UBND QUẬN NGÔ QUYỀN

TRƯỜNG MẪU GIÁO SAO SÁNG 7

THÔNG BÁO

Công khai thông tin cơ sở vật chất, năm học 2022- 2023

TT	Nội dung	Số lượng	Bình quân
I	Tổng số phòng	9	Số m²/trẻ em
II	Loại phòng học
1	Phòng học kiên cố	8	1,6 m2
2	Phòng học bán kiên cố	01	2,7 m2
3	Phòng học tạm	0	0
4	Phòng học nhờ	0	0
III	Số điểm trường
IV	Tổng diện tích đất toàn trường (m²)	01	7,8 m2
V	Tổng diện tích sân chơi (m²)	01	280 m2
VI	Tổng diện tích một số loại phòng
1	Diện tích phòng sinh hoạt chung (m²)	0	0
2	Diện tích phòng ngủ (m²)	0	0
3	Diện tích phòng vệ sinh (m²)	09	10-12m2
4	Diện tích hiên chơi (m²)	01	2,1 m2
5	Diện tích phòng giáo dục thể chất (m²)
6	Diện tích phòng giáo dục nghệ thuật hoặc phòng đa chức năng (m²)	02	0,4m2
7	Diện tích nhà bếp và kho (m²)
VII	Tổng số thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu (Đơn vị tính: bộ)		Số bộ/nhóm (lớp)
1	Số bộ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu hiện có theo quy định	175 bộ
2	Số bộ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu còn thiếu so với quy định	05 máy tính, 05 máy in, 09 ti vi
VIII	Tổng số đồ chơi ngoài trời		Số bộ/sân chơi (trường)
IX	Tổng số thiết bị điện tử-tin học đang được sử dụng phục vụ học tập (máy vi tính, máy chiếu, máy ảnh kỹ thuật số v.v... )
1	Máy tính		15 máy
2	Máy in		15 máy
3	Máychiếu		01 bộ
X	Tổng số thiết bị phục vụ giáo dục khác (Liệt kê các thiết bị ngoài danh mục tối thiểu theo quy định)		Số thiết bị/nhóm (lớp)
1	Đồ chơi Montessori gắp hạt kèm câu cá cho bé	18
2	Bộ xếp hình cầu vồng	18
3	Bảng Ghép Nam Châm 2 Mặt Bằng Gỗ Cho Bé Học Chữ Cái Và Số, Đồ chơi MONTESSORI, đồ chơi an toàn, đồ chơi giáo dục thông minh phát triển trí tuệ – TIMONKIDS	18
4	Luồn hạt, xâu hạt gỗ 30 Hạt siêu To 6 Màu	27

		Số lượng (m²)
XI	Nhà vệ sinh	Dùng cho giáo viên	Dùng cho trẻ
XI	Nhà vệ sinh	Dùng cho giáo viên	Chung	Nam/Nữ
1	Đạt chuẩn vệ sinh*	10m2	0	10-12m2
2	Chưa đạt chuẩn vệ sinh*	4m2	0	0

(*Theo Thông tư 52/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Trường mầm non và Thông tư số 27/2011/TT-BYTngày 24/6/2011 của Bộ Y tế ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về nhà tiêu- điều kiện bảo đảm hợp vệ sinh)

		Có	Không
XII	Nguồn nước sinh hoạt hợp vệ sinh	X
XIII	Nguồn điện (lưới, phát điện riêng)	X
XIV	Kết nối internet	X
XV	Trang thông tin điện tử (website) của cơ sở giáo dục	X
XVI	Tường rào xây	X

Quận Ngô Quyền, ngày 8 tháng 6 năm 2022

HIỆU TRƯỞNG

Lưu Thị Quỳnh Phương

Biểu mẫu 1.4

UBND QUẬN NGÔ QUYỀN

TRƯỜNG MẪU GIÁO SAO SÁNG 7

THÔNG BÁO

Công khai thông tin về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên năm học 2022- 2023

TT	Nội dung	Tổng số	Trình độ đào tạo						Hạng chức danh nghề nghiệp				Chuẩn nghề nghiệp
TT	Nội dung	Tổng số	TS	ThS	ĐH	CĐ	TC	Dưới TC	Hạng I	Hạng II	Hạng III	Hạng IV	Tốt	Khá	Đạt	Chưa đạt
	Tổng số giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên	32		2	22	2	4			5			16	7
I	Giáo viên
1	Nhà trẻ	3			3								2	1
2	Mẫu giáo	17			17								11	6
II	Cán bộ quản lý
1	Hiệu trưởng	1		1						1			1
2	Phó hiệu trưởng	2		1	1					2			2
III	Nhân viên
1	Nhân viên văn thư
2	Nhân viên kế toán	1			1
3	Thủ quỹ
4	Nhân viên y tế
5	Nhân viên nuôi dưỡng
6	Nhân viên khác	8				2	4
…	…

Ghi chú: Đối tượng chưa có tiêu chí đánh giá "Hạng chức danh nghề nghiệp" và "Chuẩn nghề nghiệp" thì để trống.

Văn thư: Hạng I tương ứng với Văn thư viên chính, Hạng II tương ứng với Văn thư viên, Hạng II tương ứng với Văn thư viên trung cấp.

Quận Ngô Quyền, ngày 01 tháng 6 năm 2022

HIỆU TRƯỞNG

Biểu mẫu 1.5

UBND QUẬN NGÔ QUYỀN

TRƯỜNG MẪU GIÁO SAO SÁNG 7

THÔNG BÁO

Công khai số lượng giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên được đào tạo, bồi dưỡng

trong năm học 2021- 2022 và 02 năm tiếp theo

Thời gian đào tạo, bồi dưỡng

Đối tượng tham gia

Số lượng người tham gia

Nội dung

đào tạo,

bồi dưỡng

Hình thức đào tạo,

bồi dưỡng

Trình độ

đào tạo, bổi dưỡng

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Năm học 2022- 2023 đến năm 2023- 2024

Nhân viên nuôi dưỡng

Chế biến nấu ăn

Vừa học vừa làm

Cao Đẳng

Quận Ngô Quyền, ngày 8 tháng 6 năm 2022

HIỆU TRƯỞNG

Lưu Thị Quỳnh Phương

* Hướng dẫn ghi biểu:

Cột 2: Ghi dự kiến thời gian đào tạo, bồi dưỡng từ tháng/năm đến tháng/năm
- Cột 3: Ghi tên đối tượng tham gia: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

- Cột 6: Ghi hình thức đào tạo, bồi dưỡng: Tập trung, vừa học vừa làm, trực tuyến, …
Cột 7: Ghi trình độ đào tạo, bồi dưỡng đạt được sau khi hoàn thành (Thạc sỹ, Đại học, Cao đẳng, Chứng chỉ, Chứng nhận....)

Hội nghị diễn ra thành công tốt đẹp

8/12/2025Kế hoạch công tác

Các bé KHỐI 5 tuổi và mùa hè kỷ niệm năm cuối mầm non!
1/6/2024Kế hoạch công tácCác bé KHỐI 5 tuổi và mùa hè kỷ niệm năm cuối mầm non!
Trẻ em thường dễ trở thành những nạn nhân đầu tiên trong vụ hỏa hoạn bởi các em không biết cách thoát hiểm trong đám cháy. Do vậy để phòng tránh, các bậc cha mẹ cần dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm ngay từ khi còn nhỏ. Chúng ta cùng tìm hiểu 1 số kỹ năng cơ bản mà cô dạy bé!
1/6/2024Kế hoạch công tácTrẻ em thường dễ trở thành những nạn nhân đầu tiên trong vụ hỏa hoạn bởi các em không biết cách thoát hiểm trong đám cháy. Do vậy để phòng tránh, các bậc cha mẹ cần dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm ngay từ khi còn nhỏ. Chúng ta cùng tìm hiểu 1 số kỹ năng cơ bản mà cô dạy bé!
Trẻ em là một thực thể nhạy cảm, dễ bị tổn thương do còn non nớt và thiếu kiến thức, kỹ năng xã hội. Trong xã hội ngày nay, trẻ em cũng là nạn nhân của nhiều vụ xâm hại thân thể, xâm hại tình dục khiến cho các em rơi vào bế tắc với những tổn thương tâm lý suốt đời
1/6/2024Kế hoạch công tácTrẻ em là một thực thể nhạy cảm, dễ bị tổn thương do còn non nớt và thiếu kiến thức, kỹ năng xã hội. Trong xã hội ngày nay, trẻ em cũng là nạn nhân của nhiều vụ xâm hại thân thể, xâm hại tình dục khiến cho các em rơi vào bế tắc với những tổn thương tâm lý suốt đời
Trẻ em là một thực thể nhạy cảm, dễ bị tổn thương do còn non nớt và thiếu kiến thức, kỹ năng xã hội. Trong xã hội ngày nay, trẻ em cũng là nạn nhân của nhiều vụ xâm hại thân thể, xâm hại tình dục khiến cho các em rơi vào bế tắc với những tổn thương tâm lý suốt đời. Vậy làm cách nào để dạy trẻ các kỹ năng cần thiết để bảo vệ bản thân
1/6/2024Kế hoạch công tácTrẻ em là một thực thể nhạy cảm, dễ bị tổn thương do còn non nớt và thiếu kiến thức, kỹ năng xã hội. Trong xã hội ngày nay, trẻ em cũng là nạn nhân của nhiều vụ xâm hại thân thể, xâm hại tình dục khiến cho các em rơi vào bế tắc với những tổn thương tâm lý suốt đời. Vậy làm cách nào để dạy trẻ các kỹ năng cần thiết để bảo vệ bản thân

Chia sẻ tin bài